Кудрявцев Д. Русский как иностранный

В шестой поэтический сборник Демьяна Кудрявцева "Русский как иностранный" вошли тексты 2013-2020 годов, а также ряд более ранних стихотворений и переводов.

Кудрявцев Д. Русский как иностранный

В шестой поэтический сборник Демьяна Кудрявцева "Русский как иностранный" вошли тексты 2013-2020 годов, а также ряд более ранних стихотворений и переводов.

Кудрявцев Демьян Русский как иностранный

В шестой поэтический сборник Демьяна Кудрявцева "Русский как иностранный" вошли тексты 2013-2020 годов, а также ряд более ранних стихотворений и переводов.

Русский язык как иностранный. Фонетика, словообразование

Учебное пособие ориентировано на программы курсов филологического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова "Русский язык как иностранный: функциональная фонетика" и "Русский язык как иностранный: функциональное словообразование" (направление "Филология"). Представлен функционально-коммуникативный подход к описанию системы русского языка в целях его преподавания иностранцам. Предназначено для российских и иностранных учащихся, ставящих целью получить профессию преподавателя русского языка в иноязычной аудитории.

Вишняков С. Русский язык как иностранный: Учебник

Предлагаемый учебник по русскому языку предназначен для развития навыков устной и письменной речи иностранных учащихся. При создании учебника использован коммуникативно-проблемный принцип. . .Для студентов начального, среднего и продвинутого этапов обучения, в том числе для тех, кто самостоятельно учит русский язык.

Вишняков С. Русский язык как иностранный: Учебник

Предлагаемый учебник по русскому языку предназначен для развития навыков устной и письменной речи иностранных учащихся. При создании учебника использован коммуникативно-проблемный принцип. . .Для студентов начального, среднего и продвинутого этапов обучения, в том числе для тех, кто самостоятельно учит русский язык.

Вишняков Сергей Андреевич Русский язык как иностранный. Учебник

Предлагаемый учебник по русскому языку предназначен для развития навыков устной и письменной речи иностранных учащихся. При создании учебника использован коммуникативно-проблемный принцип. Для студентов начального, среднего и продвинутого этапов обучения, в том числе для тех, кто самостоятельно учит русский язык. 11-е издание, стереотипное.

Близнецы. Кудрявцев Д.

Битехтина Н., Климова В. Русский язык как иностранный. Фонетика

Предлагаемое учебное пособие подготовлено на основе программы раздела "Фонетика РКИ" общего курса "Описание русского языка как иностранного/неродного" филологических факультетов университетов и педагогических вузов. В пособии дается методически ориентированное описание фонетических явлений, наиболее важных при обучении русскому языку нерусских.

Битехтина Н., Климова В. Русский язык как иностранный. Фонетика

Предлагаемое учебное пособие подготовлено на основе программы раздела "Фонетика РКИ" общего курса "Описание русского языка как иностранного/неродного" филологических факультетов университетов и педагогических вузов. В пособии дается методически ориентированное описание фонетических явлений, наиболее важных при обучении русскому языку нерусских.

Ганиев Ж. (ред.) Вузовская методика преподавания лингвистических дисциплин. Учебное пособие

Методическое учебное пособие по лингводидактике состоит из следующих разделов: — «Современный русский литературный язык» — «Древние языки» — «Культура русской речи, стилистика, литературное редактирование» — «Риторика. Перевод» — «Русский язык как иностранный. Русский язык как неродной». Для студентов магистратуры, аспирантов, для начинающих, а также для опытных преподавателей лингвистических дисциплин. .Студенты бакалавриата и специалитета найдут для себя интересные и нужные параграфы в каждом из указанных разделов.

Ганиев Ж. (ред.) Вузовская методика преподавания лингвистических дисциплин. Учебное пособие

Методическое учебное пособие по лингводидактике состоит из следующих разделов: — «Современный русский литературный язык» — «Древние языки» — «Культура русской речи, стилистика, литературное редактирование» — «Риторика. Перевод» — «Русский язык как иностранный. Русский язык как неродной». Для студентов магистратуры, аспирантов, для начинающих, а также для опытных преподавателей лингвистических дисциплин. .Студенты бакалавриата и специалитета найдут для себя интересные и нужные параграфы в каждом из указанных разделов.

Ганиев Журат Валиевич, Вещикова Ирина Андреевна, Шаповал В. В. Вузовская методика преподавания лингвистических дисциплин. Учебное пособие

Методическое учебное пособие по лингводидактике состоит из следующих разделов: — «Современный русский литературный язык» — «Древние языки» — «Культура русской речи, стилистика, литературное редактирование» — «Риторика. Перевод» — «Русский язык как иностранный. Русский язык как неродной». Для студентов магистратуры, аспирантов, для начинающих, а также для опытных преподавателей лингвистических дисциплин. Студенты бакалавриата и специалитета найдут для себя интересные и нужные параграфы в каждом из указанных разделов. 4-е издание, стереотипное.

Иностранный для школьников. 3 словаря в одном комплекте

Комплект книг: "Иностранный для школьников" содержит 3 словаря, нужных каждому школьнику: Англо-русский, Немецко-русский, Французско-русский. - Учебная и справочная информация - Более 10 000 слов в каждом словаре - Наглядное выделение базовой лексики - Удобно использовать на уроках и дома

Милованова И. Фонетические игры и упражнения. Русский язык как иностранный

Учебное пособие по практической фонетике русского языка, предназначено для англоязычных студентов.

Русский язык как иностранный. Развитие навыков разговорной речи. Учебное пособие

Цель пособия — развитие языковой и речевой компетенции учащихся на материале разговорного стиля речи в различных ситуациях общения. Пособие содержит систему заданий, отрабатывающих навыки диалогической и монологической речи. Пособие состоит из 19 уроков. Материал сформирован по ситуативно-тематическому принципу. Развитие разговорной речи, главным образом устной, проводится на образцах тематических диалогов и в системе коммуникативных заданий, моделирующих реальные ситуации, актуальные для жизни и учебы иностранных студентов в России. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для иностранных студентов бакалавриата, обучающихся по всем направлениям.